PRESENTAZIONE

Presso l'Istituto G. Sommeiller di Torino, come per gli anni passati, è in programmazione un'attività dedicata alla sperimentazione teatrale in cui vengono coinvolti allievi ed insegnanti dell'Istituto. La prof.ssa  Carmela Giordano è impegnata nella coordinazione e nella gestione artistica dell'attività.

OBIETTIVI DELL'ATTIVITÀ

Il teatro nella scuola  nasce dalla necessità indiscussa di utilizzare forme diverse di linguaggio e strategie per aiutare i ragazzi nel delicato percorso di crescita, nonché di formazione dell'individuo. Ciò premesso, gli obiettivi che l'attività teatrale persegue sono molteplici, sia sul piano educativo che didattico.

Tra quelli educativi, a nostro riguardo più importanti:

	Sviluppo della fiducia in se stessi;
	Sviluppo di capacità di autocontrollo, di collaborazione e di interazione;
	Sviluppo di capacità di sperimentare punti di vista diversi;
	Sviluppo della capacità di osservazione;
	Sviluppo della capacità di ascolto.

Tra quelli didattici:

	Sviluppo della capacità propositiva e progettuale;
	Sviluppo della capacità di collegamento spazio-temporale;
	Ricerca della coerenza e della concretezza dell'azione;
	Sviluppo della capacità di memorizzare;
	Sviluppo della manipolazione di testi linguistici e non, in contesti e situazioni concrete e finalizzate;
	Sviluppo dell'interesse alla lettura.

L'obiettivo fondamentale dell'attività :

Scoperta della comunicazione come esperienza globale.

COSA DEVE ESSERE IL TEATRO IN UN CONTESTO SCOLASTICO?

E' un'esperienza autentica che, parte dal corpo e dall'immaginazione dei partecipanti e diventa il vero patrimonio comune di coloro che si accingono a fare teatro. È un lavoro assai complesso dentro il quale confluiscono varie esperienze:

Diventa un momento di grande coinvolgimento emotivo grazie alle sue caratteristiche di gioco culturale. Insegnanti e ragazzi intraprendono un'avventura con lo scopo di fare teatro insieme, dando vita ad una relazione di reciproco scambio.